與智者對(duì)話《我在哈佛的最后一堂課》

2013年05月23日 18:17來(lái)源：大眾網(wǎng)讀書(shū)頻道

在霍華德40年的執(zhí)教生涯中，他為無(wú)數(shù)哈佛畢業(yè)生以及全球商業(yè)領(lǐng)袖們傳授了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他桃李天下，學(xué)生中不乏國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，大型企業(yè)的CEO，還有不少世界級(jí)的商業(yè)領(lǐng)袖。例如有巴西的億萬(wàn)富翁、世界知名企業(yè)百威啤酒的控股人豪爾赫.保羅.萊曼；瑞士醫(yī)療器具產(chǎn)業(yè)先鋒人物兼大慈善家漢斯約格.魏斯；風(fēng)險(xiǎn)投資家之父皮徹.約翰遜；以及在英特爾與蘋果的商業(yè)聯(lián)姻中起推動(dòng)作用的投資家阿瑟.羅克……

《我在哈佛的最后一堂課》

一位哈佛老教授，留給世人的禮物，打開(kāi)它，如同與智者對(duì)話。哈佛商學(xué)院院長(zhǎng),親自推薦！

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編輯推薦：

1.經(jīng)典雋永：一位哈佛老教授，將畢生的智慧留在書(shū)中，作為贈(zèng)送世人的禮物。

霍華德是哈佛商學(xué)院的傳奇人物，然而，有一天，他的生命之鐘卡了一下，這位傳奇人物差點(diǎn)因心臟驟停而長(zhǎng)眠于哈佛的那片被精心修剪過(guò)的草坪上。人們猛然發(fā)現(xiàn)，必須把霍華德的智慧留存，于是，有了這本經(jīng)典、充滿人生智慧的書(shū)。

2.權(quán)威作品：哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)親自推薦，霍華德為哈佛商學(xué)院奠定了基礎(chǔ)，并幫助學(xué)生們獲得財(cái)富與快樂(lè)！

哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生中，約半數(shù)的人都在用創(chuàng)業(yè)來(lái)獲得財(cái)富與快樂(lè)，這種傳統(tǒng)來(lái)源于哈佛商學(xué)院的老教授霍華德，不但如此，頂級(jí)的商業(yè)領(lǐng)袖都愿意拜這位老者為師，因?yàn)檫@位老人具備洞察一切的本領(lǐng)。

3.內(nèi)容實(shí)用：他是一位老師，一位長(zhǎng)者，同時(shí)，他也擁有富可敵國(guó)的資產(chǎn)。

他洞察商業(yè)社會(huì)的秘密，全世界一流的企業(yè)家在遇到重大決策的時(shí)候，會(huì)選擇去傾聽(tīng)霍華德的意見(jiàn)�；羧A德不但擁有人生的智慧，還具備驚人的商業(yè)眼光，本書(shū)為大家?guī)?lái)霍華德創(chuàng)造富足人生的十四個(gè)實(shí)用策略。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

66歲高齡的霍華德是哈佛商學(xué)院的傳奇人物。在哈佛商學(xué)院，霍華德被看作是企業(yè)家的精神領(lǐng)袖。作為一位有代表性的老師，他是創(chuàng)新企業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。作為一個(gè)成功的商人，他的資產(chǎn)富可敵國(guó)。

為什么像萊曼、魏斯、約翰遜和洛克這些商業(yè)大亨們要拜這位老者為師呢？為什么那么多已經(jīng)獲得巔峰成就的人，在遇到重大決策的時(shí)候，會(huì)選擇重回哈佛，聽(tīng)聽(tīng)霍華德怎么說(shuō)？因?yàn)樗麄冎溃@位老人擁有敏銳的心理洞察力，縝密的邏輯思維能力和驚人的商業(yè)眼光。

然而，某一天，霍華德的生命之鐘卡了一下，這位傳奇人物差點(diǎn)因心臟驟停而長(zhǎng)眠于哈佛的那片被精心修剪過(guò)的草坪上。他的學(xué)生艾瑞克.賽諾威探望他時(shí)追問(wèn)道：“當(dāng)你可能會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，您想到此生還有哪些遺憾的事？”霍華德的回答是：“沒(méi)有。我對(duì)我的一生感到滿足�！�

離開(kāi)病房時(shí)，艾瑞克.賽諾威被霍華德的平靜與滿足深深刺激了，在哈佛，有太多聰明人，但是霍華德不一樣，霍華德?lián)碛械氖遣环驳闹腔�。他用看似直接又不失技巧的方法�?lái)處理好人生中的各種困境，從而得到豐富的閱歷與平靜的內(nèi)心。

為了留住霍華德一生所積累的經(jīng)驗(yàn)與智慧，他們決定寫下這本書(shū)，作為霍華德留給世人的禮物。書(shū)里充滿了生活的智慧，為我們帶來(lái)了創(chuàng)造富足人生的十四個(gè)實(shí)用策略。